Aconteceu essa semana, nos dias 15 e 16 de maio, o 9º Seminário Nacional de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT) no Congresso Nacional. O tema deste ano foi “Respeito à Diversidade se Aprende na Infância” e a ideia era discutir o assunto com enfoque no tratamento da sexualidade em relação a crianças e adolescentes. Diversos especialistas passaram pela mesa e trataram de assuntos como educação sexual nas escolas e combate ao bullying sofrido por jovens homossexuais.

O deputado Jean Wyllys (PSOL – RJ), coordenador da Frente Parlamentar Mista pela Cidadania de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais na Câmara, mediou a mesa Infância, adolescência e estado de direitos. O deputado lembrou a importância da discussão ser levada às escolas. Nessa mesa, a representante da UNESCO Maria Rebeca Otero apresentou pesquisas sobre bullying entre crianças e adolescentes e disse que os maiores índices de homofobia registrados acontecem no próprio ambiente escolar. Maria Rebeca não deixou de ressaltar o papel dos professores e pais na construção de adultos sem preconceito.

Na manhã dessa sexta-feira (11), estudantes do Recanto das Emas participaram do programa Escola na Câmara. Eles passaram por espaços tradicionais do Congresso Nacional, como o Salão Verde, Salão Negro e plenários. Na visita, os alunos do 2º ano do ensino médio Matheus Lima e Patrícia Soares conheceram melhor o funcionamento da Casa: “Eu achei ótimo, já conhecia a Câmara, mas dessa vez aprendi sobre legislação”, afirmou Matheus. Já Patrícia gostou de conhecer o trabalho dos parlamentares: “Foi legal, aprendi sobre o dever dos deputados, o que eles fazem”.

Já na parte da tarde, foram os alunos do Colégio JK – Asa Norte que marcaram presença na Casa. Segundo a professora de Sociologia Carolina Gonzalez, a participação política é fundamental. “Acho interessante a visita porque ela dá suporte para as aulas”, comenta. Carolina ainda lembra que, após conhecerem a Câmara, os estudantes levam mais contribuições para dentro da sala de aula e saem da noção de senso comum, já que o senso crítico é bastante trabalhado.

“A gente sai da palestra mais seguro. Aqui é um complemento (do que se aprende na escola) que a gente vê na prática”, disse a aluna do terceiro ano Isabela Dourado, 16. “Se você entra no senso comum, você se torna nulo, às vezes. Se você desenvolve o senso crítico, as coisas melhoram”, completa. Para ela, a visita dá a oportunidade de se fazer um papel de cidadão mais consciente.

 O agendamento da visita de sua escola pode ser feito clicando aqui ou no Portal da Câmara.

 O que é democracia – Parte II

Para que a democracia funcione da melhor forma possível, é preciso fazer mais do que votar no dia da eleição: é necessário que o cidadão, ou seja, que cada um de nós acompanhe o trabalho que está sendo feito pela pessoa que escolhemos para nos representar. Esse acompanhamento nos ajudará a saber o que está acontecendo e a escolher nossos candidatos em uma próxima eleição.

Os cidadãos, além de escolherem seus representantes, também podem fazer parte de partidos políticos e apoiar os candidatos de sua preferência. Além disso, podem se candidatar a algum cargo público eletivo, ou seja, a algum cargo que só possa ser preenchido por eleição.

Votar é um dever dos cidadãos brasileiros maiores de dezoito anos. O voto é facultativo para os analfabetos, os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos e os maiores de setenta anos, ou seja, essas pessoas podem votar, mas não são obrigadas.

Estudantes de diversas universidades norte-americanas participaram da visita guiada ao Congresso Nacional. Moriah Smith, de 20 anos, faz o curso de Paz e Justiça no Wellesley College, em Boston. Ela disse que achou a visita muito interessante e notou muitas semelhanças com as instalações de órgãos americanos: “Se parece com o prédio das Nações Unidas”, disse.

China Walker, de 20 anos, é estudante de Relações Internacionais e Ciências Políticas da Universidade Duke, na Carolina do Norte. A universitária achou interessante conhecer Brasília, em especial o Congresso Nacional: “É muito bonito, a arquitetura é diferente”, afirmou.

Os estudantes, que fazem parte de um programa de intercâmbio, chegaram ao Brasil no início deste ano e vão passar o semestre no nosso país estudando a cultura brasileira. As alunas estão morando em Fortaleza e vieram a Brasília conhecer o funcionamento político brasileiro.

Ao todo, mais de 300 alunos cegos serão contemplados com a medida. Novidade foi lançada em Pernambuco.

“Fazer Parlamento Jovem é fazer cidadania”, disse o coordenador do programa na Secretaria de Educação de Pernambuco, Antônio Carlos Mendes. Este ano, para que mais jovens tenham a oportunidade de participar do projeto, foram elaborados mais de 300 manuais em braille com o objetivo de atender os estudantes com deficiência visual. Os pernambucanos foram os primeiros a adotarem a medida e agora trabalham na distribuição do material.

No Parlamento Jovem, 78 estudantes de todo o país simulam ser deputados federais. A iniciativa é realizada pela Câmara dos Deputados em parceria com o Conselho de Secretários de Educação (Consed) e Secretaria de Educação. Os candidatos são pré-selecionados pelas secretarias de educação de cada estado e devem apresentar um projeto de lei para pleitear a vaga.

A cada ano, mais jovens são informados sobre a seleção. “A gente tem uma parcela social neste meio. Estamos chegando às escolas indígenas, comunidades quilombolas e estamos indo atrás de todos os alunos com necessidades especiais”, lembrou Carlos. Em 2012 acontecerá a 7ª edição do programa na Câmara dos Deputados, em Brasília.

Carlos disse que alguns alunos chegaram a dizer: “Professor que coisa boa! Ainda bem que o senhor trouxe material. A gente quer participar mas ninguém lembra da gente.” Segundo Mendes, é gratificante acompanhar a realização do trabalho. “Foi impagável ver aquele sorriso da aluna cega quando foi perguntada se já havia imaginado ser deputada”, lembra.

Faça sua inscrição no site do Parlamento Jovem.

Na última sexta-feira, dia 27, funcionários terceirizados da Casa trouxeram convidados para mais uma edição do programa Sexta Cultural na Câmara dos Deputados. O evento teve como tema o incentivo à leitura.

A visita guiada pelo Congresso Nacional deu início ao evento. Os participantes passaram por espaços tradicionais da casa, como o Salão Negro, os plenários da Câmara e do Senado. Também puderam conhecer obras de arte como o Anjo, de Alfredo Ceschiatti, e Alegoria de Brasília, de Emiliano Di Cavalcanti, no Salão Verde.

Depois da visita, os participantes foram recebidos no auditório Nereu Ramos, onde começaram as apresentações culturais. Abrindo as atividades, a contadora de histórias Silvana Andrade prendeu a atenção do público com contos envolventes. Silvana é escritora infantil, e suas histórias tratam de valores e inclusão social. Em seguida, o artista plástico Valdério Costa apresentou ao público a arte da xilogravura, técnica de reprodução de imagens. O público ganhou livros, muitos dos quais ilustrados pelo próprio artista. O mágico Carlos Steiner encerrou o evento com espetáculos de magia e brincadeiras que encantaram principalmente as crianças.

Rosângela Costa, funcionária da limpeza, trouxe as duas filhas e um sobrinho para participar da Sexta Cultural. Ela conta que gostou muito das atividades e de poder trazer as crianças para se divertirem com as apresentações. A filha mais nova, Lara Costa, de 13 anos, disse que gostou de aprender o que é xilogravura e que, para ela, “o show de mágica foi o melhor da Sexta Cultural”, disse.

O Sexta Cultural acontece uma vez a cada mês, a ideia é oferecer aos participantes a oportunidade de conhecer melhor o papel da Casa onde trabalham, e ter uma tarde de apresentações culturais.